Didácticas Innovadoras para la Educación Básica, Media y Superior

Resumen

El libro Didácticas Innovadoras para la Educación Básica, Media y Superior representa un aporte académico y praxeológico de gran valor. Esta obra reúne investigaciones y ensayos rigurosos que abordan la enseñanza desde enfoques activos, interdisciplinarios y contextualizados. Se trata de un texto que fortalece la comunicación científica que funciona como espacio de convergencia entre la teoría y la práctica. Sus capítulos analizan cómo la innovación didáctica deja de ser una opción metodológica para convertirse en una necesidad transversal a todos los niveles educativos. En definitiva, Didácticas Innovadoras para la Educación Básica, Media y Superior es un libro que va más allá de la exposición de datos o diagnósticos, constituye una invitación al diálogo pedagógico, un testimonio del rigor investigativo desarrollado en nuestro programa doctoral y un recurso clave para docentes, investigadores y diseñadores de políticas educativas. Corresponde al lector abordar estas páginas con espíritu crítico, hallando en ellas inspiración y fundamento teórico-práctico para seguir transformando las aulas a favor de la calidad educativa.

El presente texto lo conforman los siguientes artículos científicos:

Prólogo – Jesús Lovera Torres

Artículo #1: Estrategias de Aprendizaje en la Enseñanza de Matemáticas: revisión documental (2019–2024) - Luís Enrique Patiño Toledo

Artículo #2: Barreras y Desafíos en la Enseñanza del Álgebra en estudiantes de Básica Secundaria - Luedis Duarte Barboza

Artículo #3: La Música como Estrategia Pedagógica para la Estimulación del Aprendizaje Integral en Educación Básica Primaria - Yorman Alexis Suárez Rojas

Artículo #4: Argumentación Matemática: uso del método Geogebra para enseñar poliedros a estudiantes de noveno grado - Fabio Andrés Cardozo Suárez

Artículo #5: Currículo Investigativo: estrategia para el desarrollo y la gestión educativa en la educación media en Colombia - Janeth Vesga, Fernando Díaz y Karina Rodríguez

Artículo #6: Acceso a la Educación Superior en estudiantes de bachillerato: una revisión documental desde la perspectiva de las competencias emocionales - John Alfredo Escobar Estrada

Artículo #7: La Convivencia Escolar y su influencia en el desempeño académico de los estudiantes - Tatiana Del Carmen Oviedo Cantillo

Artículo #8: Protocolo de Convivencia Escolar para la autogestión de los contextos educativos - Nelson Caucali Mayorga

Artículo #9: Aprender Estadística a través de la Gamificación: Caso Klondike - Anderson Enrique González Ramos y Yolanda Rodríguez Vanegas

Artículo #10: La Pedagogía Crítica: aproximaciones para una escuela emancipadora y transformadora - Víctor Hugo Muñoz Carvajal

Artículo #11: Neuroeducación y Práctica Pedagógica: Una revisión sistemática sobre la transformación educativa - Fabián Augusto Aristizábal Vásquez

Artículo #12: Construcción de la Convivencia Escolar: un análisis de las representaciones sociales y su impacto en la dinámica social de la escuela - Nancy Yasmín Mejía Solano

Artículo #13: Tendencias y Desafíos en la Enseñanza de la Química en contextos rurales latinoamericanos: una revisión narrativa crítica (2014–2025) - Leandro Díaz Ordoñez