ORIENTACIÓN PROFESIONAL EN LA MOTIVACIÓN DOCENTE: SIGNIFICADO EN TIEMPOS ADVERSOS UNA HISTORIA DE VIDA

Resumen

Esta investigación tuvo como propósito reconstruir la historia de vida de Yajaira Coromoto Rodríguez Perozo para la significación atribuida a sus vivencias docentes, sociales y emocionales de la orientación profesional en la situación personal de motivación en tiempos adversos en su accionar docente. Se subscribió epistemológicamente en el paradigma fenomenológico interpretativo bajo la perspectiva cualitativa, específicamente con el método biográfico: historias de vida. El procedimiento metodológico presenta: Etapa inicial, fase de localización y recogida de información, transcripción y registro, análisis de los hallazgos con la modalidad de exploración analítica elegida, presentación y publicación del relato biográfico. Las técnicas utilizadas en la recolección e interpretación de los hallazgos fueron la observación participante, la entrevista en profundidad; el diario de campo y la fotografía como instrumentos. Para su interpretación se empleó la triangulación de la información y el análisis crítico. De acuerdo al análisis e interpretación de la información se extrajeron dos categorías genéricas despegadas de la codificación abierta: Desmotivación docente y orientación profesional. Cada unidad hermenéutica tomada del relato permitió la reconstrucción del texto fenomenológico historia de vida y mediante la categorización axial de cada frase sustraída de las genéricas propició el proceso de interpretación de la información.  Como reflexión final, esta historia de vida, orienta, motiva y sobre todo incentiva a educar y visualizar lo positivo de lo negativo para no desplomar la labor docente ni caer en mediocridades,  si se viven tiempos adversos. Se requiere de la orientación profesional para incentivar con estrategias de apoyo motivacionales que el mejor maestro es el que enseña con el corazón, la recompensa y el salario más que dinero es vocacional y motivacional.